人物写真习作指导
指导要点：
给人物写真，关键是抓住一个人的精神去写，做到形象鲜明。
比较两篇文章，可以较概括地去写，也可心细致刻画。
表现人物的技巧：貌抑实扬；先抑后扬；对比衬托；事例佐证；细致刻画。
16、《珍珠鸟》
课文简读
“信赖，往往创造好的境界。”是作者从养鸟这件事上得到的启发。作者用细腻的笔触描写了，在作者的“信赖”下，小鸟渐渐亲近的过程。在阅读时，可让学生找一找，作者是怎么做的，小鸟是如何表现出亲近的。懂得作者如此详细地叙述这些过程，是为了表明“启示”。因为人鸟之间的事较多，教学时，处理不好，可能会出现繁琐。……
15、《落花生》
作者围绕落花生，有条理地叙述了种花生、收花生、吃花生、谈花生来写，而重点是谈花生，因为课文主要是写从花生身上得到的启发，所以其它内容略写，这一点要让学生领会。
14、《通往广场的路不止一条》
开头写父亲的教导，接着，通过自己身的经历，写了父亲的教导，对我一生受用，结尾照应开头，再次点明父亲的教导的作用。
习作：环保主题作文
习作要求
1、明确主题：环保，呼吁人们保护环境。……
13、《钓鱼的启示》
教材简读
课文写我去湖边钓鱼，好一容易钓到了一条很大的鲈鱼。由于没有到鲈鱼开放捕捞的时间，父亲要我放加了鲈鱼。这件事让我终生受益。
12、《假如没有灰尘》
课文写灰尘的特点和作用。正因为灰尘在人们的心目中，存在着不好的印象，因此课文开头，先写人们对它的讨厌，然后引出它的重大作用，吸引读者。接着一一讲述灰尘的作用，语言明白易懂，一段一个方面，让人明白灰尘有什么作用，为什么有这个作用，没有了它，又将会是什么情形，让人深切理解人类离不开灰尘。
7、《桂花雨》
忆桂花，即在思故乡。回味桂花之美，之乐，即在表达对故乡的深切怀念。作者是怎么赞桂花的？桂花不显眼，却香气迷人，正像家乡朴实善良的人们。桂花盛开时，晒桂花时，“村子都浸在桂花的香气里。”摇桂花时，“真像下雨，好香的雨啊!”而“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句，则点明了作者对家乡的思念之情。
